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父母贴士三四年级是道坎习惯养成的分水岭如不注意很危险
发布日期:2019-12-02 02:51   来源:未知   阅读:

  当孩子拿着一张80分的试卷回家时,在家长的监管下孩子那些错题他们全会了。

  特别是对于那些要思维绕弯子的题型,他们在短时间内读不懂,为了完成卷面,只好快速作答,而结果十有八九都是错的。

  但是这些错题拿到家里时,慢慢读给他们听,带着孩子慢慢理解,他们就都能答出来。

  遇到很多这样的学生,在一二年级的时候考试每次语数外都是满分,但是到三年级时突然和同样满分的一群孩子拉开了距离,为什么会这样呢?

  抛开极小部分孩子本身的因素之外,更多的,是家长疏忽了对孩子扎实的学习能力基本功的训练。

  “三年级是道坎儿”,这句话在家长、老师中广为流传,三年级是小学阶段很重要的转折期,对孩子的一生有很大的影响。

  请家长朋友们做一个有心人,在了解孩子们所处的这个特殊时期后,能结合自己孩子的特点给予帮助和教育,多和孩子谈谈,了解孩子真正的想法。

  从三年级开始,大量的阅读理解/非教材的题型开始出现,写作从1-2年级的看图写一句线字的文章。

  随着教育改革,语文对阅读和写作的能力考查其实在不断的强化。这就需要孩子有足够的阅读积累,平时多读课外书。

  有些孩子,书是没少读,但是读完就忘,写作文的时候还是没话说,这不等于浪费了时间,白读了吗?

  家长首先要为孩子创造一个适合读书的环境,最好是在孩子读书的时候,全家都能坐下来一起读读书,看看报。

  还可以与孩子共读一本书,然后彼此交流感悟,或一起做读书笔记,帮助孩子真正的读进去。

  从1-2年级的简单的句型开始增加大量的阅读段落,这对孩子的词汇量、阅读能力开始有拔高式的要求。

  公立小学开始要求学生背单词。因此围绕日常生活话题开展学习并积累和拓展足够多的词汇量,保证充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。

  英语从三年级开始,除了口语测试,还加入笔试检测,内容分为听力和笔试两部分。同时词汇也需要逐步积累好牢牢掌握,对课文进行默背。

  对阅读而言,有很多的英语绘本可以带着孩子一起读,大量的阅读和词汇量的积累,对孩子的英文学习是唯一的高效手段。

  不是说你低年级的知识学好了,高年级的知识就一定能学好。小学三年级以前,数学只需要记忆力就可以了,记住一些计算规则就可以了;但到了小学四年级,光有记忆力就不行了,还要逻辑能力,这时逻辑思维能力不足的小朋友就掉队了。

  所以家长需要帮助孩子适当补充逻辑思维的能力,逻辑思维的获得方式有很多,奥数是其中的一种。

  学习奥数可以,但是千万别陷入到对超级难题的解题追逐中去。学奥数是为了帮助孩子拓宽思维方式,在各种应用中灵活的转变自己的思路,家长要本着这样的目的去训练,也有很多的有关逻辑思维类的教材,

  家长可以买回家和孩子一起练,不上奥数班就帮孩子训练逻辑思维,是完全可以的。

  据专家跟踪研究了近千位学生得出的结论:高考成绩与学生三、四年级的成绩是成正比的。

  如果说一、二年级是孩子养成好习惯的开始,那么三、四年级便是习惯养成的关键时期和最后定型期。

  二年级以前,孩子还处在由自由散漫向习惯养成过渡的缓冲期,或多或少还会控制不住自己,这也算是孩子心性的自然体现,可以理解,也可以原谅。

  但进入三年级,孩子的心智渐渐成熟,如果家长不能指导孩子养成好习惯,他们便可能陷入一种困境:有时想控制自己却无法控制,有时又因控制太多而压抑了自我!到头来便是:付出了很多,但结果往往不好,终归是因为这个关键期没把握好。

  很多家长,根本就没有认识到三、四年级的重要性,最后影响了孩子一生的发展。

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